“８０后”是在计划生育国策下伴随着市场经济生长的第一代独生子女群体。与“生在新社会，长在红旗下”并经历了“文革”的５０—７０年代的人相比，在社会转型与历史巨变中成长起来的“８０后”可以说是独特的一群。
在家中，他们是父母唯一的宝贝；一出生，他们就赶上了改革开放，物质、经济、文化生活日益丰富的好时机。他们中的大多数人享受了相对而言最多的教育以及电视、互联网等带来的最丰富资讯。他们思想新锐，思维多元，行为开放，个性张扬，敢于冒险，追逐时尚，注重自我，技能国际化（外语好，懂电脑，会开车）。他们爱玩电子游戏，喜欢网上购物，习惯刷卡消费。他们消费欲望强烈，“我喜欢，所以我消费”、“花明天的钱，圆今天的梦”的消费理念与行为引领了市场新潮流。近年来，“８０后”不同以往的思维方式、行为方式、消费方式被媒体放大并呈现在大众视线里。
公众对“８０后”的议论可谓毁誉参半，批评之声一直不绝于耳。有人归纳了“８０后”的８大缺点：虚荣，盲目攀比；缺乏爱心，不懂得感恩；懦弱、缺乏责任感；自私自我，孤独颓废；享乐主义、自理能力差；精于算计、过于现实；缺乏诚信；浮躁，急功近利。
“８０后”是２１世纪承上启下的一代。与前辈相比，他们有得天独厚的优势，也有不容忽视的弱点。在如何看待“８０后”的问题上，我们需要更开阔的视角、更平和的心态、更深刻的思考。“８０后”现象其实不过是青春生长期、社会转型期的种种现象的反映。人是环境的产物，年轻一代的品行与人格是家庭、社会熏陶教育的结果。“８０后”是市场经济社会与独生子女家庭孵化的“蛋”。关注、观察、分析、思考 “８０后”现象，了解他们的特征与成长轨迹，目的是弄清我们所进行的变革给我们的年轻一代带来了什么，并将给社会带来什么，以明晰历史，校正未来。
应该说，为数两亿多的“８０后”是改革开放最大的受益者。他们没受过前辈所受的思想禁锢及缺吃少穿的困窘，却享有比前辈更多的受教育及自我发展的机会。没有改革开放的环境，就不会有刘翔、姚明、郎朗这样具有独特个性、风采和魅力的“８０后”杰出人物；没有家庭宽松的教育环境，就不会有学历不算高、学习不算好却创业几年身价上亿的ＩＴ业界新贵李想、戴志康等的出现。同样，也正是有了当今社会的种种不良风气，日益加大的贫富差距，家庭学校的畸形教育，激烈残酷的市场竞争，孤独少伴的生长环境，急功近利的社会心态，不断膨胀的物欲情欲等等，才浸染、催化出一些带有人格缺陷的“８０后”。细看所谓“８０后”的缺点、毛病，在其前辈身上也都或多或少地存在。
对“８０后”自身的弱点，不应一味指责，社会有责任去帮助引导。而完善、提升自身素质，改善、净化社会环境，建立有利于人的全面发展、有利于社会公正与和谐的家庭教育、学校教育制度及社会、法律制度，是“８０后”的前辈们的首要任务。对于人生观、价值观尚在形成中的“８０后”来说，汲取传统文化的精华，学习前辈吃苦耐劳等优良品质，培养现代化建设不可或缺的公民意识和社会责任感，增强爱与协作的能力，则是亟待做好的功课。
我们期待正在或即将破壳而出的“８０后”是能展翅翱翔的鹰。
