[转]5名中学生就有1人考虑自杀！
北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。（1月5日《北京青年报》）
这样的数据不由得使人心头一阵阵发颤。花季孩子们的轻言自杀，无论是对他们的家庭，还是对整个社会，都是一种难以承受的痛。那么，是哪个罪魁祸首，把他们稚嫩的生命推向黑暗的坟墓？
专家分析指出，学习压力过大是导致中学生考虑以自杀来终结生命的罪魁祸首之一。相信此言一出，千军万马过独木桥的应试教育又将成为众矢之的。然而，笔者以为，尽管时下畸形的应试教育给孩子们制造了不应有的巨大心理压力，但如果不让孩子们树立起对生命的尊重，改变不了他们选择向世界懦弱的黯然告白的现状。毕竟，除了应试教育，孩子们在成长中要承受的压力、要经受的挫折还有许多许多，比如报道中所提高的早恋问题。换言之，中学生轻易放弃生命的最大罪魁祸在于时下生命教育的缺乏。
一直以来，我们对未成年人的教育始终在回避死亡这个题目。记得有这样一则古代笑话，一个人家生了一个孩子，满月的时候有很多宾客前来道贺，一个人说：“这孩子长大了一定很聪明！”另一个人说：“这孩子长大一定会做官！”还有一人说：“这孩子长大后肯定会挣钱！”家人听了这些话都非常高兴，可是有一人却说：“这孩子长大后一定会死的。”结果这家人一顿棒打把那人轰了出去。
这虽是个笑话，却道出了家长、老师甚至整个社会，都不想、不敢也不知如何与孩子谈论死亡的事实。直到如今，这种状况也没有多大的改变。著名作家老舍先生曾经说过：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”而据调查，我国大多数的父母都没有意识到要对孩子进行生命教育，也没有意识到生命教育的重要性。而且，在一些中小学里，生命教育至今仍是一片空白。有人说，在我们国家，知识性的教育是比较系统的，但其他的教育却是“补丁式”的。而在我看来，生命教育连“补丁式”都谈不上。
生命教育的“缺席”，使得孩子们对死亡缺乏最常识的了解和思考，不懂得死亡对自己和亲人意味着什么，不懂得生命的宝贵，不懂得爱惜自己的生命。因为遇到小小的挫折， 5名中学生中就有一个人曾经考虑过自杀也就不足为奇了。
泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。如今，生命教育在海外已经普遍开展，我国的部分省份也已将生命教育纳入中小学正式课程。期待学校、家庭、社会多种教育力量的共同参与生命教育。只有让孩子们深刻认识了生命的意义，他们才会洋溢着对生命的挚爱之情，活出生命的滋味和精彩！
