“对我们所获得的资料进行仔细考虑之后,我们的结论是,对UFO做更广泛的进一步研究,很可能不会满足科学会因此获得进步的期望。
“有人争辩说,UFO研究对科学缺乏贡献,是由于对这个课题很少做科学的努力。我们不同意这个看法。我们感到对这个课题很少做科学研究的原因,是由于那些最为相关的科学家,包括天文学家、气象物理学家、化学家和心理学家,已经有充分的机会探讨这个事物,并分别决定UFO现象不会是一个探索重大科学发现的有成果的领域。”
在堪顿报告发表32年之后,仍然没有人通过研究
UFO现象而做出任何科学发现。堪顿报告同时批评了那种认为探讨UFO有助于培养青少年的科学兴趣的说法。这种说法在中国还颇为常见,有必要引用一下这个批评:
“我们希望引起公众注意的一个相关问题是,在我们的学校中存在着错误的教育方式,即许多儿童被允许,如果不是被积极鼓励的话,将他们的科学学习时间用于阅读上面提到的那类UFO书籍和杂志文章。我们感到,将不合理的和错误的资料当成科学上成立的东西加以吸收,对儿童教育具有危害性。这种学习是有害的,不仅是因为这些资料本身是错误的,而且因为这种学习妨碍了与科学证据相关的批评能力的开发,而这种开发在某种程度上应该成为每一个美国人的教育的一部分。
“因此我们强烈地建议教师们避免由于气候等因素产生的雷达回波异常,也会被当成发现UFO的证据。支持学生阅读现有的UFO书籍和杂志文章做作业。教师们如果发现其学生在这方面有强烈的动机,应该试图将他们的兴趣转移到认真学习天文学和气象学,以及批评性地分析那些根据错误的推理和虚假的数据所提出的奇怪主张。”
美国科学院审查并支持堪顿报告,堪顿报告获得了科学界的普遍赞扬,被认为是对UFO现象所做的最充分的科学研究。堪顿报告并不否认地外文明的存在,相反地,它认为科学界普遍认为存在地外文明,但是,既然太阳系不存在其他文明,那么地外文明访问地球的可能性极低,在做了一系列分析后,它说:“我们认为,可以可靠地假定,在未来的1万年间,太阳系之外的地外文明没有可能访问地球。”同一年,在康奈尔大学天文学家卡尔·萨根(Carl Sagan)的组织下,美国科学促进会举办了一次UFO现象研讨会。在会上,萨根猛烈抨击那种把UFO当做
外星人飞行器的说法。他通过一系列假设和“数字游戏”,估计宇宙间存在一百万个有能力做星际旅行的高级文明。如果其中任何一个想对所有其他文明定期访问,比如一年去一次,那么每年就要发射1万个太空飞行器,这就会用掉宇宙中所有恒星产生的能量的百分之一,是不合理的。如果认为地球被选出来做定期的访问,这又与宇宙间存在许多高级文明、地球并不突出的假设相矛盾,“
因为如果存在许多文明,那么我们的文明一定是非常普通的。如果我们的文明并不普通(而显得很突出),那么就不存在许多高级到能够
这是一张非常著名的UFO照片,连堪顿报告也承认没有证据证明它是伪造的。因此一直被当做是UFO存在的重要证据。但是近年来的分析表明,这个UFO其实是一个悬挂在电线上的卡车后视镜。送访问者的文明。”这个“萨根悖论”确立了一个科学思想:地外文明是存在的,但是UFO与他们没有任何关系。我们应该通过其他途径寻找地外文明。
1969年12月17日,美国空军根据堪顿报告、美国科学院的审查以及以前的研究,宣布终止蓝皮书计划,因为“不论是出于国家安全考虑还是科学兴趣,都没有理由继续进行蓝皮书计划”。从那时候起,美国政府正式退出了对UFO的研究。主流科学界也对研究UFO继续不抱兴趣。但是美国民间的UFO热并未因此消退。UFO学研究者既然认定美国政府在掩盖真相,以及科学界在压制业余研究者,那么政府和科学界的任何否认,都无济于事。UFO学研究者也宣扬说,连美国政府和科学界也承认不能解释某些UFO现象,这些UFO就一定是外星人飞行器。的确,不论是蓝皮书计划还是堪顿报告,以及其他的科学研究,都没有也不试图解释所有的UFO现象,他们承认对少数案例的现象无法确认。但是这并不是承认这些现象有任何神秘之处,而是因为所获得的信息不足以做出判断。例如,堪顿报告承认他们未能发现一套(两张)非常著名的UFO照片有伪造的迹象,但是近年来的研究发现,照片上的UFO,不过是一个悬挂在电线上的卡车后视镜,乃是有意伪造的。