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我们为什么一定要学英语

中国人在学英语上耗费的时间太多了，多到没有必要和没有道理的程度。英语虽然是世界上的优秀语言，和汉语一样优秀，但对于中国人来说，英语只是个工具，一个十分重要的工具，而不能成为中国人振兴中华的主要手段。令人着急的是，中国人的大学生们、研究生们、博士生们几乎拿出在校一半的时间学英语，中国的大学几乎都成了“英语”大学，有人说中国的大学教育水平严重下滑，其中除了大量扩招的原因外，另一个重要的原因是学生们被学英语负担所困扰，把过多的时间都花在了学英语上。中国的大学要想赶超美国的大学有多费劲？人家没有英语课，没有四级、没有六级，一心一意地研究专业技术，涌现出了比尔盖茨这样的成功人物，而中国的大学生们过不了英语四级就毕不了业，想过四级就要花大量时间学英语，背无穷无尽的单词，背各种介词的用法，还怎么赶超美国，起点就不一样？
　　学英语的状况在社会上就更离奇，找工作、提职称，人人都要考外语。不管你是干什么的，不管你有没有出国工作的经历，不管你的工作和外语有没有关系，只要是提职称，想进步，就一定要考外语，连搞中医的、搞中国历史的、搞汉语文学的也要考英语，这有必要吗？哪怕全中国人都能像美国人那样讲英语，中国也还是中国，庄稼要靠农民去种，工厂要靠工人做工。
　　提高国力靠的是综合实力，而不是主要靠外语，世界上有很多讲英语的国家，因不去发展经济，同样也穷得一塌糊涂。中国人目前的确把英语的地位抬得过高了，抬到了超过汉语的程度，汉语不好没人管，英语不好却不行。其实就语言而论，中国的汉语是世界上最优秀的语言，其优秀程度是其他语言根本没法比的。“君不见，黄河之水天上来”这样既有气概又有意境的绝句，翻译成英语后就成了大白话“Don’t you see the water of yellow river from the sky”。汉语的伟大不只是体现在语言上，更体现在用汉语所写出的壮丽辉煌的中华民族文明史和数不清的中华文化经典文献上，英国人看300年前的作品就看不懂了，而中国人只要在中学里学点古文就可以津津有味地看懂上下五千年人们留下来的《诗经》、《论语》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等精妙绝伦的古典名篇，就可以津津有味地分享两千年前孔子、孟子、墨子、庄子、老子、旬子、韩非子，孙子等老一辈无产阶级革命家、思想家、军事家给我们总结出来的人生智慧。就文字本身而言，汉字绝对是人类语言文字的精品，每个汉字都是一幅比毕加索的抽象画还要绝妙的抽象画，如果说毕加索的抽象画是锁在展览馆里的价值连城文物，那么汉字则是流传在老百姓当中的更加值钱的大量文物，汉字的内容是中国人几千年来智慧的结晶，汉字的形状蕴藏着博大精深的韵律和美学，学习这样的文字，对人的思想和智慧成长都大有好处。如果说热爱语言，中国人应该从心里热爱咱们的汉语，不研究英语不知道，一研究英语，和英语一对比，你就会发现汉语的确太伟大了，天生会讲汉语真的是一种祖宗给你修来的福份。而目前中国人对祖国这么优秀的文字所知太少，甚至丧失殆尽，我建议中国的每所大学里都长年开设免费听讲的汉语文化思想修养课，作为中国人，只有学好我们精粹的国语，真正懂得我们国家文化的伟大，才能增强作为中国人的自豪感。
　　既然汉语这么伟大，是不是我们就不用学外语了呢，显然不是。汉语固然伟大，但汉语的伟大属于过去的历史，而今天的世界是现在科技高度发达的世界，是物质文明日新月异的世界，在这个新世界里，中华民族是落后的，是要向人家学习和发展的，如果一味地抱着过去的骄傲和光荣而不向前发展，就会被世界淘汰。怎样去向人家学习呢？那就得把姿态放得低一些，谦虚而有诚意地向人家学习，首先就得学会人家每天在讲的通用语言，即英语。如果拒绝学英语，趾高气扬地等着人家把发明出来的东西翻译成汉语来献给你，那你只会等来坚船利炮和淘汰式的打击。因此我们中国人要主动学好英语，拿出点向人家学习的诚意，摆正自己的心态，拿得起，放得下，这才是大民族的胸怀。因此我的观点是中国人要学好英语，而且非学好不可，但要处理好以下两个问题：
　　一是要摆正外语的位置，不要本末倒置。汉语是中国人之本，外语再重要也只是工具，不要逼着每个中国人都去学好外语，适当地开设外语课程，给很多人提供学习外语的机会，适当地增加外语在人才评价时的参考份量，这些都可以。而不要人人提职称都要考外语，外语考不过关评职称门儿都没有。
　　二是要解决好中国人学英语中确实存在的技术性难题。过去中国人只顾开英语课和学英语，却没有研究和发现学英语中存在着很多技术性难题，比如没有发现语音、语法是学英语的两大基础，没有发现听说读写是语音、语法过关后的发挥和运用。没有发现和估计到汉语对英语的排斥作用，盲目地鼓励学英语人用英语思维。在语音教学上，没有发现国际音标有很大缺陷，没有发现国际音标标不准美音。在语法教学上，没有发现目前的语法书有很多错误和缺陷，没有发现目前的英语语法理论实际上只是外国人对自己的语言尚不了解的表面认识 …… 这些技术性的难题不解决，中国人学英语就像是看一本十分糊涂的糊涂帐，会越学越难，怎么学也学不出来，导致出现像今天这样劳民伤财的死学英语、硬学英语的局面。而如果解决了这些技术性难题，中国人就可以从学英语的苦海中解放出来，轻松容易地掌握英语，真正实现把英语当成工具来学来用的设想，而不是掉进一个深深的陷阱里无法自拔。
　　摆正位置，解决好技术难题，这是每个想学好英语的中国人都应该想通想明白的问题，如果再像以前那样盲目狂热地学英语，不讲技术地学英语，那英语可真成了中国发展的新负担，不成工具，反成累赘了。

这周六就是英语4、6级考试了，我大二了连4级都还没过，本来还想考研，但就是因为english过不了关，实在是很难过，今天去自习室呆了一个小时，想看看历年4级题目，但就是看不下去，拿到资料看到第一行就楞住了，一句话中有5个单词不知道什么意思，汗啊！严重的打击了我的自信心，虽然自己心里一直想这只是暂时的，英语要慢慢来，但越想越糟糕，觉得自己从初中到大学，念了8年的英语，连这么几个单词都不认识，实在是不应该啊！
　　 我是学化学专业的，觉得英语实在是没用啊，很多人都说没英语不行啊，你不学也得学啊，想出头就一定要学好英语，其实我也想学好它，但就是学不好，没那方面的细胞啊~
　　 我认为我以后是走商业道路，在学校里同学都说我很有商业头脑，每个学期都会有不少的收获（money），这些收获都是我自己联系商家，自己想出来的赚钱方式，当然有些也是从网上获得的灵感！
　　 为什么我一定要学英语列？
　　 有时真的有种想放弃的想法，想去赌一把：就是不学英语，看我以后会不会成为乞丐。
　　 老师也跟我说过，想出头就一定要学好英语，所以我不敢去赌，认为自己还是要狠狠的下决心学好它！
　　 我很真诚的请求天涯师兄师姐们给我指条明路，我很想学好英语，但问题就是拿到英语书就发楞，东想西想，不是想打球就是想扶在桌上休息。
　　 有没有让我找回自信的方法呢？

凭啥子我们要学英语嘛！现在的中国学生小学连中文都没学把势~~~就要学英文了~~~简直没的道理！所以！！

以后中国大了：全叫老外考中文四六级。文言文太简单，全用毛笔答题这是便宜他们， 惹急了一人一把刀一个龟壳，刻甲骨文，
论文名字就叫做"论三个代表":  
到了考听力的时候全用周杰伦的歌。《双节棍》听两遍，《菊花台》只能听一遍。 告诉他们这是中国人说话最正常的语速

现在连幼儿园就开始学习英文了，我的天啊，连自己的母语都还没讲溜呢。还有大学，要花那么多时间去考个英语四级，MD，说实在的，毕业了很多行业基本上都用不了英语了。
现在全世界都在跟中国人做生意，中国是世界工厂，来中国做生意，就得会讲中文，这才是王道~~~~
还有我们的老总，要求跟他汇报，写邮件就得用英文，MD，偶就用中文，中国人跟中国人说话还用P个英文啊！

要考4级，一想到要考英语头都大了，我在想我的普通话都不砸的，还学英语，简直不知道教育部的到底在搞些SM东东，XX的现在的中国很多地方的普通话都还不砸的，学英语干嘛。在四川这个地方，川普比普通话还流行。

          我觉着是不是大家都把母语学好了在说其他的语言？

          当然我不反对别的对英语感兴趣的人学英语，但是我只想说，在你学英语前是不是普通话也过个4级再说？

          其实到现在我们也有很多的汉字不认识，你叫过了英语6级的来认认自己的母语，看看他到底能不能像认英语陌生单词那样能认出“錾”这个字？

          我也就是发下牢骚。没别的意思。

这是一个愚蠢的问题，愚蠢到连小学生就会告诉你学英语是因为要考试。天那，难道我们学外语就是因为要考试？也许各位看官已经猜出来了，这个人在这发牢骚一定是个外语很烂的人。恭喜你，猜对了！偶确实是外语的受害者，在这，偶可以骄傲的宣布，从开外语课开始，大大小小的考试我及格的次数不超过十次！所以我也很奇怪自己居然还上了大学，虽然是很烂的那一类。于是我就开始想了，为什么我们一定要学外语呢？
   因为我们喜欢吗？至少，对我来说，这是不可能的。因为要用外语与老外交流吗？至少，到目前为止，我还没有机会和老外面对面的交谈。倒是见过几个，可惜被一群学生围着差点没被当歌星，更别说交谈了。因为要用来写论文查资料吗？至少，这是我能想出的唯一的重要作用了。但是这就能作为折磨我们学习外语这么多年的理由了吗！
   被外语折磨过的人大致可以分为两种。一种如我一般彻底的失败，看见外语字母就骂娘继而头疼眼花精神失常，以至于昏掉。还有一种如李阳，俞敏洪，印建坤之类超牛人。彻底的征服外语，满世界的演说授课，被一群群如我类的中学生大学生所崇拜，继而飘起来，成了仙了。即是牛人又是仙。叫他们牛仙好了！其实偶是很崇拜他们地！因为他们很有钱，又可以满世界的跑，而这正是我所羡慕的生活。于是我又明白一个道理，学好外语原来是可以赚大钱地！庆幸，以后又有了一个学外语的动力。
   我常恨恨的想：奶奶的，等咱中国征服全世界了，所有的人都得学中文！看那些老外天天背生字，出脑筋急转弯的题给他们做，哈哈，岂不是人生一大快事。嘿嘿.....不好意思，睡着了。时间不早了，明天还要上班。睡觉去了，至于这个问题吗，太复杂下次再说吧。

中国人为什么要学习英语？面对英语，我们变得没有活力，没有自信，没有学习的动力，没有生活的洒脱，我们的生活好象都成了以英语为中心的，我们盲目的背单词，我们在没有意识的情况下听课，似乎我们都是为了英语的学习而活着的。可是，有没有哪位站出来问过自己，我们到底应该如何对待英语呢？

其实，英语做位一种语言，从语言学的角度来说，是一种比较古老的，原始的语言的，和俄语是属于一个分类的，这样的特点就已经决定了，这个语言的发展是随着信息的总量变化而变化的。我们不能因为这样就说英语是不科学的，因为，全世界所有语言种类的语法几乎都是有着惊人的一致性的，也就是说，汉语的语法，在英语里面不见得不实用。这可能可以用来解释为什么要学好英语，多看点文言文对英语学习语法有很多的好处。

学过逻辑学的同学也都知道，语言作为我们生活中一种必不可少的符号，是不可能避免使用的，因为我们的思想和我们的交流都是要通过语言来表达的，我们不可能象蚂蚁一样靠我们的气味，我们的光感来判断我们彼此交流的对象的。就中国而言，我们有56个民族的兄弟姐妹
，虽然汉族是占了92%的比例，但我们的少数民族的兄弟姐妹们都是有着自己的语言和生活习惯的，这个是没有办法改变的。据统计，中国一共有200多种的语言，这样的数量听起来是不是有点另人吃惊呢？但，这个就是事实。语言不仅仅是我们自己交流的工具，也是我们和世界交流的工具，作为一种交流的符号，我们没有权利评价哪一种符号更好用，我们只是用习惯了我们经常用的那一种，而相对的另一个环境下生存的人们，他们也有他们自己的语言环境，我想他们一定不会认为英语难学，而认为汉语好学，你说对吗？

英语这样一种语言能够成为世界语言也绝对不是一种偶然。首先，在资本主义的资本积累时期，英国已经开始了殖民扩张，那个时候，英语就通过对外的侵略走向了全世界，给他们占领的很多落后的地区带来了文明，其中英语也作为一种语言流传到了大半个世界。当初英国的
“日不落帝国”梦就是这样做起来的。可以说，这个就是英语走向全世界的第一步！第二次工业革命的时候，美国发展起来，要知道美国的英语，也就是现在的American English也就伴随着经济的发展渗透到了大部分经济发达地区！到了二次世界大战之后，尤其是近代，英语的发展更是随着经济和科技的发展、交流在全世界应用起来！

我们来看看这个世界在发生的变化吧。自从冷战结束以来，世界向着多极化和全球化发展，我们没有能力去改变这样一个大的趋势，世界在科技发展的推动下，向着一个更大的整体前进，我们越来越接近世界这样一个大的舞台，我们要真的走上这个舞台，我们就必须要了解这个舞台，能在这个舞台上表达我们的思想，和这个舞台上的其他成员进行交流，我们总不能和他们说我们会说的汉语，而留下他们去挠头。那么，我们就要跟上这样一个大的潮流，可能我们现在这样一代人还没有跟上，但我们的下一代呢？我们还是有未来的嘛，我们总不能让自己的后代一样拖着人家的后腿走路，我们都有自己的尊严啊！

事实上，我们在走向世界这一点上，是个后来者。早就有消息说明，日本比我们要早的多了。可能你不相信，在日本，小学生就已经开始学习英语了。要知道，日本语有很大一部分是来自于汉语的，而且在语法上也是继承了汉语的，也就是说，我们亚洲人在几乎同样的文化背景下的语言体系是有着一样的对英语的学习难度的，那日本为什么在英语学习的推广上，可以远远的走在我们前面呢？

因为日本的英语学习，起步是比我们早的！

日本政府曾经想要通过一个议案，从而把英语做为日本的官方语言，一但这个议案被通过，就意味着，日本的政府文件，官方公文以后都要用日和英两种语言向全国发布。可以想见，我们的语言普及工作是差了多远的了。而这一切，并不是英语本身的问题，因为同样是对英语的学习，同样作为亚洲人，我们确实是落后了。如果我们还要再拖下去的话，那我们就会更家落后了。

现在我们的英语学习，不可否认的存在很多很多的弊病，从而，我们可以推广到我们整个的教育系统，但这并不能说明我们的英语学习是不必要的。我们的语言成就在很大的程度上是会影响到我们的孩子们的。想一想，以后我们的孩子用英语问我们的时候，我们怎么回答呢？可能，你会觉得英语的学习是没有止境的，我们再怎么学也是没有用的，但是什么样的学习是有止境的呢？科学不也是在一天一天的发展的吗？要不我们的长征5号是怎么出来的呢？难道靠的是我们在那里一天一天上网上出来的？

给你们一组数据，看看吧，以色列人平均每人每天读30000到80000的文字，并且是持续的，不间断的，在这个以犹太人为主的国家里，有100万人口都有自己的借书证（总人口450万），并且，平均每1000人就有一间图书馆；在美国，犹太人占总数的3%，而美国的富豪榜里20%到25%是犹太人。在全世界的富豪里，有50%以上是犹太人，犹太人里没有乞丐，他们把教育当作一 种神圣的事来做。 这绝对不是个偶然，在这样的事实背后，我们不难看出，一个国家的教育思维，教育观念对这个国家的影响是多么的大。

我不是在夸张，这是个事实。我们没有能力去改变教育的环境，但事实上我们无时无刻不是在接受着教育。我也是一名大学生，而且就要毕业了，就是在现在，我也还是在为了我的英语六级证书在努力奋斗着呢。在这样的考试体系下，在这样的学习环境中，我深深的知道“改变你所能改变的，接受你不能改变的”这样的做法是很明智的。其实我的英语学习并不是很好，但说到考试，可以说有一些经验，但我们并不能英语英语考试的环境不好，或是因为我们的英语教育体制而拒绝英语的学习。

还是那句话，让我们改变我们能改变的，接受我们不能改变的，我们能改变的就是我们学习英语的方法和态度，我们不能改变的，或者说现在还不能改变的，就是我们学习英语的大的教育环境。

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为什么要学外语   

为什么要学外语？难道真是如某些人说的，学好了外语能找到更好的工作么。我想不是这个道理，因为现在中国范围内绝大部分（包括大部分公务员）都用的是中文。   
那么我们花了将近一半的时间去学习外语，究竟是为了什么？那我们看看学好了外语的人究竟在干什么嘛！绝大部分移居外国，造成我国本来就非常有限的精英流失了相当大一部分；造成大部分国民养成了一种崇洋媚外的奴性心态。   
明明可以让部分语言及翻译专家精通的外语，却让举国上下一同学习这祸国殃民的语言，挤占大量的精力学习，更是摈弃了大量的研究和自主开发的时间。   
为什么不对我国人民开设汉语八级，提高汉语的使用能力和技巧呢？中国有悠久的历史，中国在很长久一段时间科技与开发都领先于世界，这究竟是什么原因引起的呢。因为汉语是全世界公认的发音最多，最清晰，用字量最少。   
先说发音吧。如果用2种发音来代表现在社会所有的东西，估计就像计算机一样，拼着长长的一段音符，那将是如何的局面吧。英语总共发音只有400来种，日语有100多种，法语、德语有300多种，而汉语呢？汉语有1500多种发音（除了4声以外，还有入声）。光发音就可以使所有使用汉语的人智力得到飞跃，因为人们的发音量多了，重叠的数量就可以级数递减，也不必用一常串发音来代表简单的意思。   
再说用字量少吧。汉语是世界第一个使用组义词组的语言。组义词组的出现使汉字的用字量大大减少。比如就以现在的常用的3000汉字与英语做比较吧，一个表达单词的方式，汉语可以由2个汉字组成的词组表示，也就是在记忆量不变的情况下表达单词的数量可以增加3000×3000（这还只是2字词组，还不包括3字词组，4字词组……）；而英语必须增加3000×3000个单词（如果要表达更多的意思，英语还要增加3000×3000×3000，3000×3000×3000×3000……）。可见英语的使用大大增加了人们记忆的时间。严重影响了社会的发展。   
随着社会的发展，英语发展至今已经有300万个单词了，试问哪怕一个绝顶聪明的人，你能学完所有的英语么。   
而我们聪明的中国人用少量的记忆量，腾出了大量时间和精力来开发和研究各种先进的技术，推进社会的发展，促进了社会的进步。难道我们不应该摈弃一种落后的语言，对我国国民开发汉语八级考试么！   

缘生逍遥

我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：“中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人的枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文的目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等的民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成汉奸！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。

我们为什么要学英语？”
  
　　“爸爸，妈妈为什么要我学英语？”女儿小玥仰起头问我。
　　我真的不知道该如何回答好了：“妈妈是为了你好，让你多掌握一门本事，将来好用得着！”
　　“哦，那爸爸为什么不学英语呢？！”小玥再一次问到。
　　“那时我们没有你这样的条件呀！”我撒谎说。
　　“那为什么都要学英语呢？”小玥问的没完没了了。
　　“因为英语已经成为了国际上通用的语言，世界大多数国家的人们都在使用它”我有一搭无一搭的回答着。
　　孩子没完没了的问，仿佛就是个十万个为什么。买点吃的，终于堵上了她的嘴。
　　现在的孩子负担的确太重了，真不知道老婆是怎么想的，学校已经有英语课了，每天还要孩子上什么阶梯英语，周末还要带孩子上新概念英语，为这个我和老婆说了不止一次了，可老婆很坚决，非说英语是孩子手中迈进未来之门的钥匙，我无话可说，但毕竟是剥夺了孩子的游戏时间和大人的精力。
　　想想我上学哪会儿，门门功课都是优秀，只有英语总是徘徊在及格线上，很让班主任惋惜，为此我还给自己找个理由：我不崇洋媚外，保持民族特色。
　　说实话，那时候我一直就恨我们的老祖宗，为什么不去侵略别的国家，去扩张殖民地，弄得子孙还要去费力学习别人的语言和文字。我知道小玥也是这样想的，只是不敢说而已。
　　现在学习英语仿佛成了时尚，国家领导人出国访问也总是用英语到处“显呗”，仿佛只有讲英语才能让外国人感觉到亲近似的。当年周总理出国访问的时候从来都是讲母语的，邓小平出访也是讲国语的，出访是代表中华民族的，不是去炫耀自己的学问的，我真的看不起现在到处讲英语的那些领导，毛主席一生只学会了一句英语：“美帝国主义及一切反动派都是纸老虎！”
　　还有一些省市的领导，到本国的大学去做演讲，总要不时的要在演讲稿中夹杂一些英语，以显示自己有学问不一般，那些电视节目主持人、公司白领之间的谈话也总是要在汉语中夹杂一些英文单词，真不知道他们是谁喂大的。香港、澳门人讲讲也就罢了，谁让他们是老牌的殖民地呢，让人家统治和奴役那么多年当然忘记母语了，可我们又何必呢，作为国家领导人代表中国去访问，穿西装已经很开化了，保留点民族的不好吗？！
　　正在想着，小玥已经把食物全部吞进了肚子里，然后继续着她的询问：
　　“爸爸，和妈妈说说，我能不能不学英语呀？！”
　　“这个…..”我真的不知道该怎么和孩子说。

　以下是校长高震东在国内的讲演：

　　同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子思想。

　　禹是人，舜是人，我也是人！他们能做到的，我为什么不能呢？ “天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同 学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！

　　学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？ 水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”──浪费国家的，就是“汉叉”！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱国可有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。

　　另一点，我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。今天上午下课的时候，我和师大校长一块出来，礼堂里有很多废纸。我说不要捡，要等下午学生自己捡──同学们，谁丢下这些纸屑就是不爱国。天下无大 事，请先把自己脚下的纸屑捡起来──这就是我的教材”。好的，同学们捡起自己脚下的废纸，这就爱国的开始。我给大家讲两个关于渍纸的故事。

　　第一个，美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

　　第二个渍纸的故事，当本届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，咱们的道德水准还没上来，还差得远！大家说这些废纸重要不重要？所以说，我让大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。万事从小事做起。美国太空3号快到月球了，它却不能登上去而无奈地返回来，为什么？只是因为一节30块钱的小电池坏了，他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了！天下有大事吗？大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的？都是一节油管不通，一个轮胎放不下来才失事的。一个人的死，哪个是全身完全溃烂死掉的？都是肝坏了，或心脏有毛病，等等一个小器官不正常而死的！──同学们，从现在开始，你们要有敬业观念。我们中国实行九年制教育目的就是这样，就是要看你怎样同老师相处，怎样与朋友相处，这就是教育的目的。从古至今，中国的教育才是最伟大的教育，你把西方的教育看作是最先进的教育，那就大错特错了。美国的教育部长三个月前发表讲话说：“我们国家的教育是彻底失败的，我们把人教成了肉机器，我们要向东方学习人文教育！”所以说，我们祖国的教育是世界上最伟大的教育！（掌声）孔子告诉我们：学而不思则罔，思而不学则殆。一个学生要不断地学，不断地想，不断地做，这就是真正教育，这就是中国教育精髓所在。

　　再一个，我们要进行吃中国饭、说中国话、过中国节和穿中国服装的振兴民族文化的道德教育。一个中国人连中国饭都不吃了，能叫中国人吗？吃中国饭的第一代表是使用筷子。筷子原是中国的文化，是文明的行为。我去美国，偶尔吃他们的西餐，他们一上西餐我就说：“请给我拿筷子来。”他们问我：“吃西餐都用刀叉，你为什么用筷子？”我说筷子是文明的象征，而你们的刀叉是野蛮标志，所以我不用。筷子可切、可叉、可削、可夹、可戳，无所不能，而你们的刀叉笨重至极，象杀人的武器。（掌声）学生要吃烧鸡，我说可以，如果他说要吃“肯炸鸡”，我要揍他，他说吃面包夹豆腐乳，可以，他说吃“汉堡”却不可以。你可以吃碉堡，但不能吃“汉堡”。这就是中国的民族精神教育！外国只是机器、枪炮比我们强，吃的能与中国比吗？吃外国人的东西只是种怪心态，可卑啊！

　　我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，他们一定是要留美的。但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：“中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！”（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说：“同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！”你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成“汉叉”！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。

好，同学们懂得了这些道理，下一步我们就要知道，我们今天的教育是很失败的。因为，我们从小就被教错了。所以，我们要进行为国家而求学问，为社会分工而学技能利他、利群的道德教育。大家先要想想为什么读书，为谁读书？你们要反思一下。


有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么卑鄙和渺小，多么无聊和可怜！你绝对不应该单是为找个饭碗而活着！找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，找个人随便捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗，你的东西一样少不了！那不就解决吃饭了吗？你为什么不干呢？因为我告诉了你，要学好生存的技能，要懂得生命的意义和价值，那里不是创造人类价值的地方！所以，我们要知道读书绝对不是为了自己，读书是为了国家而求学问，所以，我们要告诉孩子们读书、做事要确定一个方向：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书，岂有此理！读书有什么兴趣？真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事，这就是道德教育。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育？尤其是农村子弟，你爹妈是怎么教你的？他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！读书一切是为了你！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！所以小孩子长大以后就知道，啊哈，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望，你看这个国家还有希望吗？它与国家毫不相干！他喝着国家的奶水，用着国家纳税人的钱，拿民脂民膏培养出的却是一个自私自利的小孩，培养出一批自私自利的老师，你想：这国家会有前途吗？你读书的方向都错了，读书不是为了自己，读书是为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你？国家是欠你的吗？你能白白吃国家的饭吗？白白享受这里的宿舍和餐厅、白白地享受老师对你知识的传授吗？你凭什么？你对国家有什么贡献？你对社会有什么贡献？有什么牺牲？你一切都没有，你只是个造粪的机器而已。你每天吃饭了，无所事事，你对国家有什么贡献？国家在期盼着你的贡献，期盼着你的未来，因为有一天你会长大，有一天你会学成，你要为国家做事，所以国家才在你身上投资，让你为国效命。因为道德教育必须以国家教育为前提，所以今天我们要爱我们的国家。正好你们是读师大的，你们在三、四年之后要培养跨世纪的接班人，你的责任比谁都大。如果你都没有国家观念，你都不爱国，你怎么要求你的学生爱国呢？所以说今天的老师是最重要的。这就是我跑来跑去，为师范生灌输爱国思想的原因所在！你们爱国，学生自然爱国！如果不爱国，天天发牢骚，天天想转行，天天想下海，那下一代还有什么希望？尤其是学英文的，总想好好学，将来以后到哪个公司为哪个老板、哪个董事长当翻译官，多丢脸！多没人格，多没气度！（掌声）我这里特别强调的是国家观念。

　我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨，孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家“哗”地冲了进去，一冲进去大雨就来了。大家好高兴，“哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来了。太快乐了！”大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法“扶住它，不能让房子倒塌”。在这种状况下，我很有感慨，同学们，你们说是我们需要房子呢，还是房子需要我们呢？（掌声）我看是我们需要这座房子。
　　这座房子就是我们的国家，再破再烂是我们的家，再穷再破，是我们的家，我们要爱她！（掌声）你怎么可以羡慕外国人呢？“唉呀，你看外国人多好！我不当中国人，我想当外国人！”那是不对的。我们国家不如别人，我们承认，但是我们有决心，我们会慢慢把它搞好，但我们一定要牺牲自己，有热爱国家的观念。
　　人人在砍国家、吃国家、拿国家，这个国家怎么会好呢？人人都贪污、腐败，这国家会好吗？外国有个加拿大！中国有个“大家拿”，再大的国家也会被你拿穷了。（掌声）我走到哪里，绝对拒绝招待。我走到哪里吃自己，用自己，坐你的汽车给车钱，住你的旅馆给你旅馆钱，吃你的饭给饭钱，绝对不沾国家一毛钱。我就是要做个示范给你看！（掌声）什么叫爱国，是我们把东西把钱把命给国家，这叫爱国，你总是把国家的东西往家拿，这叫什么爱国？有些人偷国家、拿国家，还拿得津津有味，拿得大言不惭，拿得毫不要脸，这怎么得了？（掌声）
　　有人说：老师，你让我爱国，我可以爱国，不过，国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家，找国家太容易了。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国！（掌声）那你以后往你的学生面前一站，那就是你的国家。你不能浪费他的时间，他的生命，你要好好为国家培养下一代，你给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者！（掌声）同学们，将来你也有留学的机会，你要注意到，不要让自己丢了中国人的脸。你别去了不回来，这丢中国人的脸呢！外国人是不会看得起你的。他们会说：你看，这些留学生一点国家观念都没有，这些小亡国奴！人家怎么会看得起你呢？这很丢脸，是很难为情的一件事。
　　国家对我们来说非常重要，你不到国外不知道“祖国”的重要。一个没有国家的，一个国势很弱的人，实在是太可怜了！太可悲了！所以，我们今天的中国人要自强、自爱，我们要知道爱我们的国家。国家不壮大，你个人再有钱有什么用？再有地位有什么用？你永远不受人尊敬啊！
　　我今天讲了什么是爱国主义，哪里是爱国主义，处处都是爱国主义！任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。阿拉伯和以色列打仗打得正热闹的时候，世界正举行选美比赛，那年以色列小组正好当选“世界小组”。许多电影界的人士都围着她：“小姐签约吧，将来你可以发大财了”，“签约后你名利双收，你何必回国呢，你的国家正在打仗，那么一个小国，随时会被吃掉的！”“你回去多可怕！你现在又有钱，又有名，留在美国吧！”这姑娘却在电视上发表谈话：世界小姐不是我个人想选，我只是让你们知道，以色列是一个优秀的民族，所以我出来竞选。我想让人们知道：地球上有以色列这个国家，所以我要出来竞选。我今天被选上了，就完成我的任务，我也告诉世界：以色列是个优秀的民族，因为我是世界上最漂亮的女人，同时还告诉世界：以色列这个国家正艰苦奋战，希望全世界的人民同情我们，支持我们！支持我们国家的独立！现在我的国家正在打仗，要钱何用？我们以色列亡国两千年，因为我们文化不亡，所以我们还能建国。今天我要回去，为祖国而战，要钱何用？－－她发表完这番谈话，第二天就坐飞机回国了。（掌声）这个消息发表后，全世界的人对以色列刮目相看！哇，以色列人真了不起啊！于是，以色列的军队，军心大振，他们象疯了一样，把阿拉伯的军队打得干干净净！这就是历史上最伟大的七日战争！七天打完！这就是因为一个女孩子的一句话！
　　所以，同学们，爱国常常在一个微小的地方。“一言以丧邦，一言以兴邦”。我们是受过高等教育的，我们肩负着国家的荣辱啊，人家看到我们就看到国家的希望。同学们，国家的前途是向后看的，个人的前途是往前看的。老师这样一回顾，就知道二十年以后的中国是什么样子，看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好，道德高尚，爱国，二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国，很有礼貌，很有道德，那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准，就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强，力争做得更好。不要丢了祖宗的脸，不要丢了我们汉唐先烈的脸。
　　爱国是很具体的。我的学校门口有个标语：离开校门一步，肩负忠信荣辱。推而大之，离开国门一步，肩负全国荣辱。一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十二亿同胞的脸，因为你代表十二亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了；你做不到；你不够资格当！所以每个同学的一言一举都要注意。高老师回到国内，看到不顺眼的要讲要骂，要批评要建议，但是我离开了大陆回到台湾，不会讲大陆一句坏话。他们问：大陆好吗？我说好得不得了！太大了，太棒了。到了美国就说中国人伟大得不得了，绝对不会丢中国人的脸，一句对中国的批评也没有。但是，回来一定要实实在在地讲话，诚诚恳恳建议。有的人刚好相反，在国内他屁都不敢放一个，装得那么温顺，那么可爱，一离开中国就大放厥词，把中国骂得一文不值，这就是标准的汉奸王八蛋也！（掌声）
为什么要学英语？
这是每一个有独立思考能力的英语学习者都应该清楚的问题。这个问题将直接和您的英语水平和学习效率挂钩，请务必仔细阅读本文。李阳是这样说的：就是要去赚外国人的钱！用漂亮的英语打击外国人！学好英语就是为了更好地赚取外国人的金钱，增加我们伟大祖国的财富，学好英语就是为了更好地向世界传播中文和中国文化，学好英语就是为了更好地爱国！考试过关，找份好工作、出国都是顺便的事情！   

很明显，这样的学习目的是十分宽广的，功利的，但想来又是很崇高的，所以大家都比较买帐。这让我想起《鹿鼎记》中陈近南和韦小宝的对话：陈近南：小宝，您是个聪明人，我可以用聪明的方法跟人说话。外面的人就不行！韦小宝：不解！陈近南：读过书明事理的人，大多数已经在清廷里面当官了。所以我们要对抗清廷，就要用一些蠢一点的人。对付那些蠢人，就绝对不可以跟他们说真话，必须要用宗教形式来催眠他们，使他们觉得所做的事都是对的，所以“反清复明”只不过是个口号，跟“阿弥陀佛”其实是一样的。清朝一直欺压我们汉人，抢走我们的银两跟女人，所以我们要反清。韦小宝：要反清抢回我们的钱跟女人，是不是，复不复明根本就是脱了裤子放*，关人鸟事呀！行了，大家聪明人，了解！继续！陈近南：总之，如果成功的话，就有无数的银两跟女人，您愿不愿意去呀？这样的比较虽然比较搞笑，但不难发现它们是有点相似的。当然，不好说多少人当了韦小宝，多少人当了“外面的人”，反正大家都认同就有钱赚，都不去想这样的目标到底能给人以多大的指导作用。由此衍生的学习理念，例如“卖弄”、“丢脸”等，总给人一种怪怪的、急功近利的感觉。虽然疯狂可以被解释成全身心的投入，是一种精神状态，但我相信，不同的学习目的和理念，导致的“疯狂”状态是不一样的，应该有更为科学的、“理性”的疯狂方法。实际上，钟道隆的逆向英语就要比李阳的疯狂英语疯狂多了。要听烂多少盘磁带、每天要坚持多少小时、每一个疑点都不放过，都要搞得明明白白，这不是疯狂是什么？钟老师是按照什么来要求大家的？他定下的目的，就是学习者都要成为英语专家，要能全方位的精通英语，至少是朝这个方向发展。学校的教育呢？摆明的目的就是要通过考试。当然，绝大多数老师都注重英语素质的培养，以素质的提高来通过考试。但是，在考试的压力下，不少学生迫不得已地成为考试机器，学的是用处不大的“应试英语”。现在，该谈谈您的学习目的了。没有普遍适用的学习目的，只有一些制订学习目的的普遍的原则。如果违背了这些原则，那么您的学习目的是有问题的。学习目的有长期目的和短期目的。它们都必须是比较具体的，而不是空洞的想法和口号。学习目的应该是能够实现的，不能具体实现的不宜作为目的列出。学习目的不是越高越好，而是适合您的需要为最好。比方说，您只是想看懂外文资料，就没有必要去学什么时髦的口语。不要总想像自己什么都会做到最好，不要老想着自己口音比外国人还外国人，丢掉那些不切实际的幻想和目标。要致力于实现自己人生利益的最大化而不是局部收益的最大化。如果您相信英语培训机构的说辞，以为英语好就是一切，那可能就是“外面的人”了。我不好说英语究竟能给人带来多大的收益，但我知道很多成功的人，博导、院士、诺贝尔获得者、成功的商人，他们的英语并不是都很好。一般说来，不是靠英语吃饭的人，英语够用就可以了。当您发展到一定阶段，人们尊重您的，是您的智慧和能力，而不是嘴皮子工夫。当然，如果您还不知道怎么样才算够用，还是尽量多学一些吧。如果您还不清楚自己的目的，请看以下关于中国人英语学习的分析文章，相信看完以后，会有自己的想法。 南方网讯　长期以来，英语一直是广大外语学习者的首选。但中国英语学习者在学习过程中使用什么教材，喜欢看哪些刊物，他们用于学习的时间有多少，却不为外人所知。为了比较清楚地了解以上问题，网大历时三个月进行了“中国英语教育用户情况调查”。

调查共收到了留有网友详细信息的网上调查反馈表1824份，参与调查的近二千名网友中，教育程度为中学的有77人，大专的有223人，本科的1214人，硕士的252人，博士的52人，博士以上6人。调查统计结果具有一定的参考价值。　　中国英语教育用户正在进行哪方面的英语学习？调查发现，位于前三位的为：大学英语、出国英语、考研英语。而位于前三位的英语学习途径分别是通过：自学、课堂及电脑。调查显示，大多数人学习英语第一位的目的为“提升自我”，第二位则是“出国”。选用的学习工具中居于前三位的分别为：书刊、电脑和收录机。中国英语教育用户所选用的教材中居于前三位的分别为：《新概念英语》、大学英语教材、《走遍美国》。经常看的英语杂志中居于前三位的分别为：《疯狂英语》、《英语沙龙》、《英语世界》。50%左右的人安排英语学习的时间为：每天抽出若干个小时学英语。在能承受最高的年英语学习费用调查中，60%以上的人希望控制在100-1000元以内。80%左右的人会在选购英语教材及其它资料时考虑编写人员及出版社。　　中国英语教育用户各个年龄层，在选择每年能承受最高的英语学习费用、英语学习工具上都表现相似的选择倾向，且在选购英语教材及其它资料时大部分人都表示会考虑教材的编写人员及教材的出版社。但各个年龄层在英语学习上表现的差异性也比较明显：　　18岁以下的，主要通过“课堂学习”来学习英语，学英语目的居于第一位的为“出国”，第二位为“学业要求”，以“提升自己”为目的所占比例较小。选用的学习教材主要为学校教材、《新概念英语》、《走遍美国》。　　18-23岁，学英语目的居于第一位的也是“出国”，第二位的是“学业要求”，第三位才是“提升自己”。其中选用教材里位于前三位的为《大学英语》、《新概念英语》、《走遍美国》，选用考研英语、托福教材及GRE教材的也不少，经常读取的英语杂志里位于第一、第二位的为《疯狂英语》和《英语沙龙》。　　而23-28岁年龄段的英语学习者中，学习“出国英语”的占最大比例、学“考研英语”的居于其次，出国与考研成为该年龄群很强的英语学习动机。他们主要通过“自学”途径来进行英语学习。而学英语目的居于前三位的分别是：“提升自己”、“出国”、“找个好工作”。除了选用位于第一、第二位的《新概念英语》和《走遍美国》，GRE、托福教材、考研教材都是较多选用的学习的教材。经常阅读的位于第一、第二位的英语杂志为《疯狂英语》和《英语世界》。　　年龄在28-35岁之间的学习者，“提升自己”及“找个好工作”成为学习英语的主要目的，英语教材中选用许国璋英语的比例明显升高，但《新概念英语》、《走遍美国》仍然是最主要的选用教材。学习英语时间变短，大部分人选择每周抽出若干小时学习英语，选读的英语杂志中，第一认同的是《英语世界》而非《疯狂英语》。　　调查显示35-45岁的人主要学习“公共英语”和“商务英语”，学习途径主要靠“自学”，另外靠电视英语及广播英语。目的主要是为了“提升自己”。教材选用上，选用许国璋英语教材的比例更高，居于《新概念英语》以下，《走遍美国》之上。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。经常阅读的英语杂志，选择《英语世界》的人多于选择《疯狂英语》的人。　　而45岁以上的学习者，对于许国璋教材的认同更强，选用许国璋英语教材的比例居于第一位，超过《走遍美国》及《新概念英语》。学习英语的时间更少，大部分人选择断断续续地学习英语。在英语杂志的阅读上，更认同《英语世界》，很少有人选择《疯狂英语》及《英语沙龙》。
作者：郭扶庚　新闻来源：光明日报

前两天和一个朋友打电话，她无缘无故的抱怨“英语满天飞”的现象，还很埋怨的问我，我们为什么要学英语，为什么公司，企业招人要看英语成绩，而不是中文成绩。

     实际上这么多年来，我也只是在没有指向性的学习英语，并没有真正的问过自己为什么要学习英语。难道仅仅是为了一个“随大流”么？我想，我们都明白，随着全球化的发展，国与国之间的交流便随之变成了必然，仅仅只是为了一个交流的方便我们必须要统一一个共有的语言，至于为什么会是英语成为了崛起的语种，学过历史的人都明白，在工业革命之后的竞争中，英国成了“日不落帝国”，并以其绝对的优势统治了大多数的地区，这一地域优势使得英语自然而然的成了我们最终世界统一化语言的标志。历史尽管如此，可是，在今天的竞争中，我们经历的确是英国不敌美国的现实，我们所谓的英语其实主要是“美式英语”。这一传说中的“语言文化”侵略之风肆虐全球，中国也不免受其“害”。我们80年后的孩子，就是在社会的逼迫下把自己的终身许配给英语的一代，在这种情况下，有人欢喜，有人忧。学得好人如鱼得水般的生存，学不好的人大呼爱国不学英语。对于英语，我想说，今天我们学习英语是为了明天我们不用再说英语。愈是强大的国家，所拥有的语言衰落的的就越慢。英式英语之所以没有美式英语那么热门也正正是这个道理。而我们崛起的中国的一代，学好英语是为了方便我们去更好的应用，是为了让我们用英语去宣传自己的国家，弘扬我们的中国文化，而绝对不是让我们为了英语抛弃本土文化，民族文化。学英语正是我们走向国际化的今天，明天的一个坚固的桥梁，而学好自己的民族文化，本土语言则是给我们的这座坚固桥梁打下坚实的基础。

     我们是中英文秘书班，是隶属于文学院的英文班，值得庆幸的是我们学习英语没有太忘本，没有太忘我。在激烈竞争的今天，在英语席卷全球的今天，我们必须坚定的在心中树立一个本民族文化的概念，学好自己本国的文化在先，因为她是基础，是我们向别人炫耀的资本。我们都要铭记一点在心中：今天我们学习英语，是为了我们明天不再说她，学习她。

[中国人都要看]我们为什么要学英语???  
汉语是伟大的，英语是愚蠢的   
　　汉语是C语言，高度灵活；   
　　英语是Basic，是半成品，僵硬呆板；   
　　汉语可以从基础上构造一切；   
　　只要想得到就能表达出来；   
　　而英语则是固定配置；   
　　不能很好地表达个性的需要   
　　汉语的最小单位是字，英语的最小单位是词；   
　　两个汉字可以组成一个词，而英语的词就是词；   
　　比如汽车火车自行车都有车这个字；   
　　于是抓住了共性和个性；   
　　共性上加个性就是新概念；   
　　可组合性非常强；   
　　而英语的bus、car、bike没有任何共性；   
　　因此中国人只要知道几千个字就可以表达世界；   
　　而英语由于没掌握共性与个性的关系；   
　　每一个事物都要造一个词；   
　　描述世界需要极大的词汇量；   
　　十分愚蠢；   
　　 ；   
　　   
　　汉语里没有时态；   
　　只有表示时间的词；   
　　因此不需要在动词上变来变去；   
　　只要把动作与为数不多的表时间的词组合   
　　就可以清晰地表达时间中的动作；   
　　而英语里为了表示时间要把所有的动词都变换形式；   
　　这些动词数以千计；   
　　不是有表示时间的词吗？   
　　为什么还要在动词上变化？   
　　还是愚蠢；   
　　   
　　英语只能横排不能竖排；   
　　竖排是神经病；   
　　而汉语就没有这个问题；   
　　汉语从前就是竖排的；   
　　   
　　汉语可以从右往左排；   
　　在阅读上没有困难；   
　　但是英语的单词因为是表音的；   
　　只能从左往右读；   
　　如果把英文语句从右往左排；   
　　读者必定跟吃了摇tou丸一样；   
　　30分钟后头晕至死；   
　　   
　　英语以空格作分隔符；   
　　本身不表达任何含义；   
　　却占一格；   
　　浪费版面；   
　　浪费bit天理难容；   
　　而汉字没有这个问题；   
　　汉字之间不需要空格；   
　　这个字与下一个字不会混淆；   
　　这就是汉字的优势；   
　　   
　　汉字是方的，英语是长条的；   
　　因此汉字写的扁一些长一些都可以；   
　　不会比例失调   
　　而英语如果写成方的就非常难看；   
　　并且由于有的单词长，有的短，都写成方的；   
　　也不知道占几行；   
　　并且，由于英语的长   
　　英语书一般也很长；   
　　浪费纸，不环保；   
　　这行的词无法与上一行的词对齐；   
　　看上去乱七八糟的；   
　　   
　　汉字书写自由；   
　　可以倒笔画；   
　　而英语就不行，英语必须按照顺序写；   
　　如果倒笔画了；   
　　将一塌糊涂；   
　　   
　　英语单词有长有短；   
　　换行是个问题；   
　　如果用-号；   
　　一个单词被分两行看起来费劲；   
　　如果整个单词换到下一行；   
　　对齐又很困难；   
　　   
　　汉字的信息含量非常大；   
　　比如道字之字有很多很多含义；   
　　而英语则十分弱智；   
　　一个词的含义有限；   
　　关于这个观点各位可以参考文言文；   
　　   
　　英语表音，而汉字表音形意；   
　　在读音上有启发性；   
　　而根据形可以直接想象客观存在的样子；   
　　而英语缺乏相应的内涵；   
　　moon与月亮没有任何关系；   
　　horse与马也没有任何形象上的联系；   
　　机械的很；   
　　汉语可以表意；   
　　看到偏旁可以理解大意；   
　　而sleep算什么玩意？   
　　不过是字母的组合   
　　无法反映客观实际的内在的本质的联系；   
　　   
　　英语就是拼音；   
　　汉语可以用拼音表达；   
　　中国的小学生都会拼音；   
　　可见英语之简单；   
　　事实上中国人完全可以把语言建立在拼音之上；   
　　而拼音由声母韵母构成；   
　　可以很简单地组合出汉语的发音来；   
　　而英语就笨的跟笨蛋似的；   
　　一个词需要很多音标；   
　　   
　　有人说汉语难学难写难认；   
　　要改成表音文字；   
　　而英语能读一般就会写；   
　　于是比汉语好；   
　　其实那是放屁，崇洋媚外；   
　　汉语拼音是中国的拼音文字；   
　　比英语简单得多；   
　　完全可以做到能读会写；   
　　但是中国人只把拼音当作识字的工具；   
　　当作小儿科；   
　　语言的目的是表达思想和客观世界的；   
　　而不是一些字形和声音；   
　　读和写，在语言表达世界方面；   
　　只占很小的一部分；   
　　重要的是语言的含义；   
　　是语言表达世界的能力；   
　　而汉语在表形和表意方面比英语强一万倍；   
　　从汉语本身就可以直接映射部分客观世界；   
　　而英语完全缺乏这个功能；   
　　英语仅仅是语音的编码；   
　　而汉语则是音形意的编码；   
　　是立体的编码；   
　　   
　　阅读英语时人们往往注意了读音；   
　　而忽略了含义；   
　　然后再从音去检索意；   
　　这种音与意的映射全靠死记硬背；   
　　   
　　语言反映了人的思维；   
　　英语国家的人；   
　　比中国人单纯呆板幼稚的多；   
　　他们宏观思维能力很糟糕；   
　　处理事情缺乏灵活性；   
　　做事偏激；   
　　与阿拉伯的极端分子处于同一个档次；   
　　   
　　汉字输入比英语麻烦；   
　　这只能说计算机笨蛋，而不能说明人笨蛋；   
　　毕竟汉字是按照音形意编码的；   
　　现在的计算机和程序还没聪明到能够完美地处理汉字的程度；   
　　计算机能够很好地处理英语；   
　　说明英语的水平也就是计算机的水平；   
　　计算机不能很好地处理汉语；   
　　说明足够丰满和复杂；   
　　难道汉语的先进也是一种错吗？   
　　   
　　世界变化发展   
　　新的概念层出不穷   
　　字母文字应付的办法只好是造词   
　　过了上千上万年之后   
　　超负荷将把字母文字压垮   
　　整个世界唯有汉字独领风骚！

虽然以前有段时间比较爱好英语,但是我的最爱是汉语!

中国人的创造力很大一部分拿去学——应给利息了