“空巢孩子”生活状况浅析
“空巢孩子”生活状况浅析——法学院暑期三下乡社会实践队赴文港镇晏殊村开展社会问卷调查活动 <br/><br/> <br/> 当前，我国正处于经济转型的关键时期，以经济建设为中心，集中全力发展经济是一切事业的中心。改革开放二十多年来，我国取得了举世瞩目的成就。然而，如今我们不得不承受且面对的是我国正在面临着来自人口老龄化方面的巨大威胁。特别是近年来，随着大量中青年劳力外出打工潮流的进一步发展，农村中出现了一种新的“空巢”现象——“空巢孩子”。孩子是祖国的未来，他们的生活状况到底如何，牵动着每一个父母的心。我们江西财经大学法学院暑期三下乡的社会问卷调查正是在此背景下展开。 <br/> 江西省进贤县文港镇地处赣抚平原,是闻名遐迩的毛笔之乡,被誉为“华夏笔都”全镇辖16个村委会、5个居委会，总面积54.53平方公里（其中小城镇面积3.8平方公里），耕地面积26000亩，人口6.4万人，其中城镇居住人口3.2万人，是城镇化率较高的乡镇。全镇的经济迅速发展，小城镇建设日新月异，社会事业长足进步。每年GDP以14％的增长，地方财政收入12％的增长；农民人均收入每年递增300元以上。就是在这样一个经济发展如此迅速的乡镇，其存在的“空巢孩子”问题仍令人担忧。 <br/> 通过问卷调查、进村入户、召开不同类型座谈会等方式，对全村近300户家庭约3000人进行抽样调查，结果显示：晏殊村共有“空巢孩子”240人，占该村孩子总数的80%；其中小学生占据很大比例。由此可见，农村“空巢”学生不是个别的家庭现象，已构成一个日渐增多的特殊群体和一种比较普遍的社会现象。在由此引发的一系列问题中，我们对一些“空巢”学生的行为表现和监护情况进行重点调查和分析，其中暴露和反映的问题引人深思，发人深省，应引起全社会高度的关注。 <br/> （一）“少了父母在身边，就少了一份爱” <br/> 小学四年级学生晏某某，9岁，另有一姐15岁，初中毕业辍学在家。父母在镇上以装笔为生，一个月难得回来一次。小学六年级学生晏某，12岁，也有一姐在读高中，父母在家务农。见到他们二人时，他们正坐在自家门口的小池塘边钓鱼。当问及二人父母时，他们的回答截然相反，令人震惊。 <br/> “你爸妈都在哪里工作啊？” <br/> “都在镇上装笔。” <br/> “他们会经常回来看你吗？” <br/> “没有，一个月都难得回来（一次）。” <br/> “那你不想他们吗？你学习上遇到困难怎么办？” <br/> “哪能不想。少了父母在身边，就少了一份爱....”（我们的心为之一震，一个只有9岁的小孩，竟能说出如此感伤的话） <br/> “如果要你在高级玩具、麦当劳和父母的陪伴之间做选择，你要哪样？” <br/> “我要爸爸妈妈。” <br/> 说这话时，晏某某眼神流露出的落寞让我们倍感心疼。相比之下，有父母在身边照顾的晏某虽然生活苦点，但却从小立志考大学，用己所学去回报辛勤的父母。他的回答让我们看到了一个积极向上、充满希望的孩子的未来。 <br/> （二）“年迈老人难以撑起孩子未来的天空” <br/> 为了了解“空巢孩子”的教育问题，我们进一步走访了这些孩子的家庭。期间我们发现，负责这些孩子生活的都是他们年迈的祖父母。一说起自己的孙子孙女，老人们也倍显无奈。 <br/> “您儿子媳妇都在哪工作啊？” <br/> “远着呢，都在外省做笔生意啊！” <br/> “那孩子怎么办啊？您年纪这么大，方便照顾吗？” <br/> “没办法啊，他们也是为了生活能过得好点啊！” <br/> “孩子现在还小，如果（他们）想爸妈了怎么办啊？” <br/> “那也没办法啊！其实不止孩子想，我们做老人的也想啊。谁不希望一家人在一起（享受天伦之乐）啊！” <br/> “孩子大了就不怎么听话了，您管得住吗？如果他们不认真读书，您怎么办呢？” <br/> “那就要看他们自己了，如果真的成绩差，就不读了。” <br/> <br/> 在调查过程中发现，沉重的生活负担，高涨的教育费用，微薄的农民收入的现实，是造成年轻父母外出打工的主要原因。城乡之间的差距也使越来越多的农民前往沿海及大中城市务工，他们认为在外务工比在家种地更容易及可能获得广阔的收入。但这也使一些原本淳朴可爱，聪明活泼的“空巢孩子”话语无法诉说，精神无所依靠，问题无处解决，从而染上不良习惯，变得沉默寡言，性格孤僻，行为偏激，甚至有些走入歧途。 <br/> 问题出现了，就要有人去解决。尽管“空巢孩子”现象已经引起了相关部门的注意，温总理也亲自看望过这些孩子。各地更是出台了很多解决办法，其中有：办全寄宿学校、代理家长、安装可视电话、网络视频对话等等。 但我们不妨试来追问：倘若我们的农民工家里能够拥有可视电话或者是网络视频，他们还至于抛却亲情，忍受骨肉分离吗？能够想出此等办法的人我们得表示感谢，可是客观来说，这简直就是无稽之谈！ <br/> 在广泛调查的基础上，我们对这一问题也进行了深入分析和思考。在此提出自己的解决建议，希望能为这些“空巢孩子”找回一点失去的关爱。毕竟，孩子，才是祖国的未来啊！ <br/> 首先，打破城乡户籍的“二元” 体制。 <br/> 在城乡“二元”制结构体制下，目前的户籍制度要求农村外出务工人员的子女入学教育要以流出地为主，城市依此设立了农民工就业、医疗、子女教育等多种制度性壁垒，他们的子女在城市读书进学校难、学费高，因此，这些进城打工的农民工，也只能把自己的孩子放在家里。孩子“空巢”的时候，他们也只能忍受自己的“空心”的痛苦。“各城市政府应逐步实现以户籍制度改革为中心，制订和实施优惠政策拆除城乡壁垒，使农民工享有与城市人口平等的就业、医疗、教育权利，同时提高农民工收入，这才是解决农村‘空巢孩子’系列问题的根本所在。倘若解决了两个“二元”的问题，或许才是给这些“空巢孩子”的真正的爱。这是一个政府性的行为，但愿我们的政府不会让我们等待太久！ <br/> 其次，加大农民工合法权益的保护力度。 <br/> 转变政府职能,加强和改善对农民工的公共服务和社会管理,发挥企业、社区和中介组织作用,为农民工生活与劳动创造良好环境和有利条件。 尊重和维护农民工的合法权益,消除对农民进城务工的歧视性规定和体制性障碍,使他们和城市职工享有同等的权利和义务，让这些为了生活辛苦奔波的农村父母也能有时间去看看自己常年不见的孩子。抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题,建立农民工工资支付保障制度。严格规范用人单位工资支付行为,确保农民工工资按时足额发放给本人,做到工资发放月清月结或按劳动合同约定执行。建立工资支付监控制度和工资保证金制度,从根本上解决拖欠、克扣农民工工资问题。合理确定和提高农民工工资水平。规范农民工工资管理,切实改变农民工工资偏低、同工不同酬的状况。各地要严格执行最低工资制度,合理确定并适时调整最低工资标准,制定和推行小时最低工资标准。只有这些“抛家弃子”的农民工的权益得到充分保护,他们或许才有可能会去“守巢”，去守住自己的孩子，守住自己的亲情，也守住自己未来的希望! <br/> 再次,当地政府应加强对“空巢”家庭的关注. <br/> “空巢”家庭的存在是一个地方经济发展过程中不可避免的问题. 县（区）、乡（镇）、村委会应帮助减轻“空巢”学生的劳动负担，并对他们的安全提供保障措施。对外出家长长期不回的贫困“空巢”学生要提供经济补助。各级关心下一代工作委员会应在“空巢”学生教育中发挥优势和作用。共青团应组织青年志愿者服务活动结对帮助、定期走访“空巢”学生。妇联、教育部门、学校要切实办好家长学校、社区家长学校，并定期通过举行培训班、座谈会、报告会等形式，加强对监护人的教育和培训，提高家庭教育水平。组织动员社会力量捐资创办农村儿童活动中心，开展寓教于乐、丰富多彩的教育、科技、文化、卫生、体育活动，发挥对农村未成年人的教育引导功能，让“空巢”学生在欢乐和睦、积极向上的氛围中学习、成长。文化、公安、工商等部门要加强校园周边环境整治，彻底根治“黄、赌、毒”对孩子造成的污染。对书店、网吧等进行清理和规范，用先进的文化占领农村文化阵地，为农村孩子提供健康文明的成长环境。 <br/> 最后，这些“空巢孩子”的父母是否也该反省一下自己在孩子抚养方面的误区呢？外出打工补贴家用也好，为了孩子以后有更好的教育和发展机会经商在外也罢，毕竟只有你们才是孩子最亲的人啊！血肉相连，难道每年少赚一点钱，多留一点时间去陪伴那些在内心深处深深呼唤你们回归的孩子就真的就划不来吗？有时候，父母的一个微笑，一个爱抚就可以消除孩子长时间来积存在内心的隔阂，让他们的童年世界不再孤单如斯。在此，我们真心呼吁广大外出打工的爸爸妈妈，为了你们的孩子脸上不再挂着令人揪心的哀伤，请你们抽出宝贵的时间常回家看看！ <br/> 孩子是民族的未来，国家的希望。农村“空巢孩子”是农村贫困地区脱贫致富的建设者。他们能否健康成长不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，关系着党和国家事业的可持续发展，关系着小康社会目标能否真正全面实现。没有今天的行动，“空巢孩子”必然会带给我们明天的痛。因此，关爱农村“空巢”学生，关注“空巢”学生问题，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会现象，对于构建和谐社会尤为重要。只要切实把“空巢”学生的教育和保护问题摆上党和政府的重要议事日程，引起全社会的重视,我们完全可以化弊为利，迎接挑战。 <br/><p></p>
